АНО ДПО "ИНСТИТУТ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ"

День первый

Тема

Анонс

Тенденции современного образования

Современный период характеризуется революционными потребностями изменения в образовании. Определяющим в построении инновационной системы образования становится понимание и осознание происходящих изменений участниками образовательного процесса. На учебном занятии будут представлены различные тенденции, влияющие на организацию учебного процесса.

Терминологический букет.

Нормативно-правовое обеспечение электронного обучения

Существенным для принятия происходящих изменений сегодня становится понимание специальной терминологии современного образования. На учебном занятии разберемся с содержанием цифровизации, цифрового обучения, цифровых технологий и др. Обратимся к государственным документам, зафиксировавшим некоторые категории и регулирующим процесс реализации обучения,  изучим смыслы.

День второй

Новая педагогическая культура учителя

Новая педагогическая культура: особенности организации взаимодействия «учитель-ученик», принятие виртуальных обучающихся, организация и реализация обратной связи в инновационной образовательной среде, владение цифровыми технологиями и техниками. Функции и пути реализации: культура устной и письменной речи в условиях цифровой образовательной среды; педагогические техники и особенности их изучения для образовательных целей; внешний вид обучающего.

Риски современного образования

обучающего / обучающегося: особенности проявления, пути управления

Современный процесс организации обучения сегодня характеризуется целым набором профессиональных событий как для учителя, так и для ученика. Представим профессиональные события как профессиональные риски учителя и риски в обучении ученика. На учебном занятии проанализируем факторы, влияющие на появление рисков и пути управления рисками в интересах учебного процесса.

Философия современного обучения: деятельность руководителя – учителя – деятельность ученика

Изменения в образовании, электронная информационно-образовательная среда позволяют формировать образовательный процесс исходя из принципа запросно-ориентированного обучения. Соответственно происходят изменения в философии организации учебного процесса, его содержательной части и новых ролях участников, в том числе руководителя и учителя. На учебном занятии проанализируем новые роли участников образовательного процесса, их функции и происходящие изменения в профессиональной деятельности.

День третий

Персонализация обучения: особенности организации цифровой образовательной среды

Цифровая образовательная среда – это уникальный ресурс для организации учебного процесса в новых условиях. На учебном занятии рассмотрим особенности организации персонализированного обучения в условиях цифровой образовательной среды и новые равные шансы для каждого обучающегося в познании.

Модели смешанного обучения: преимущества, проблемы и пути реализации

Смешанное обучения сегодня – базовый тренд в организации учебного процесса. Представим и проанализируем базовые модели смешанного обучения и  особенности их организации в условиях цифровой образовательной среды.